Комментарии: Индейский клад в Кузьминском парке http://www.otdelturizma.ru/reports/lazutchik-2.html Организация активного отдыха Sun, 05 Sep 2010 17:16:07 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.1 Автор: Olga http://www.otdelturizma.ru/reports/lazutchik-2.html/comment-page-1#comment-957 Olga Mon, 05 Oct 2009 10:41:08 +0000 http://www.otdelturizma.ru/?p=1360#comment-957 Здравствуйте все! Мы с сыном (Никита, 7 лет) впервые участвовали в походе выходного дня вместе с "Отделом Туризма"- и не пожалели! Огромное спасибо организаторам и участникам!!! Для ребенка приключения начались уже при входе в лес: оказалось, очень увлекательно не просто читать описание пути до стартовой поляны, но и искать красные тряпочки - маркировку. На поляне, едва осмотревшись, Никитка выбил дротиками подряд два леденца из воздушных шариков, что очень его вдохновило. Остальные участники состязаний оказались не менее меткими, поэтому вместе надули еще шариков, начинив их конфетами, - и снова состязаться. Так незаметно подошло время для поисков клада. Картами нас снабдили отменными: яркими, интересными и точными. Впервые глядя в карту и на компас, ребенок смог быстро вникнуть в суть и (по большей части) осознавать, куда и зачем он бежит. Пешком идти не получалось: оказалось, что надо непременно бежать, причем изо всех сил, так что родителям, тщетно попризывавшим к организованному хождению, пришлось перейти на организованную рысь. Не всегда конверт со строкой-подсказкой находили самые быстрые: иногда надо было как раз притормозить и всмотреться в карту, иногда - рискнуть и сунуть руку в дупло сосны или заглянуть в недра заброшенного, таинственного и страшноватого, придорожного фонаря. С конвертами справились очень быстро. Говорят, в 2 раза быстрее, чем предполагали организаторы. Потом стали читать легенду, чтобы найти клад. Каждый держал в руках свою строчку из легенды и как бы "отвечал" за эту часть маршрута - очень справедливо (а ребята остро чувствуют справидливость - я еще раз отчетливо в этом убедилась за время нашей игры). Я получила огромное удовольствие, когда отметила у своего сына радость и гордость, говорящую примерно об этом: "Как хорошо уметь читать! "как здорово, что таинственную фразу про "синего индейца" я могу прочесть сам!" А потом я вспомнила, а ребенок узнал, что такое "азимут". Да еще по этому самому "азимуту" походили (и не раз) и - главное - дошли до клада! Клад стремительно доставили в лагерь и молниеносно поделили: индейские головные уборы с перьями, ручки на шнурах, блокноты, маленькие игры, игрушечки, сувениры, мешок орехов - награда героям. После перекуса решили играть. В ассоциации поиграли недолго, потому как благодаря актерским способностям наших детей разгадывали сказки очень быстро. Большую популярность получила игра в сов и мышей (Причем, съеденные мыши становились привидениями, активно помогающими... сове! Мне подумалось, можно целый труд научный написать "О психологии привидений" - наши дети создали весьма любопытное и обширное поле для парапсихологических наблюдений и исследований. Один из находчивых малышей трансформировался во время игры в летучую мышку, заслужив тем самым право летать и днем, и ночью, не опасаясь сов). И, конечно, жмурки и салки-прилипалки! Кто-то из участников гордился тем, что его ни разу не поймали, а кто-то так настойчиво сам шел в руки, что его, поймав, тут же отпускали. Самые честные при игре в жмурке снимали очки-бинокли, а самые находчивые в салках-прилипалках - бегали с огромными ветками в руках. Напоследок - чай с печеньями - и домой. Даже не верится, что все наши приключения и игры уложились в три часа (или чуть более), с полудня примерно до 15:00 с небольшим. Получился очень веселый, насыщенный день, украшенный улыбками и радостными воплями наших детей. Кстати, дома сын тут же нарисовал мне (довольно точную!) карту квартиры, спрятал сюрпризы и предложил мне найти с помощью компаса и его подсказок. Спасибо огромное! Уже готовимся к новым приключениям!!! Мама Оля. Здравствуйте все!
Мы с сыном (Никита, 7 лет) впервые участвовали в походе выходного дня вместе с «Отделом Туризма»- и не пожалели! Огромное спасибо организаторам и участникам!!!
Для ребенка приключения начались уже при входе в лес: оказалось, очень увлекательно не просто читать описание пути до стартовой поляны, но и искать красные тряпочки – маркировку.
На поляне, едва осмотревшись, Никитка выбил дротиками подряд два леденца из воздушных шариков, что очень его вдохновило. Остальные участники состязаний оказались не менее меткими, поэтому вместе надули еще шариков, начинив их конфетами, – и снова состязаться. Так незаметно подошло время для поисков клада.
Картами нас снабдили отменными: яркими, интересными и точными. Впервые глядя в карту и на компас, ребенок смог быстро вникнуть в суть и (по большей части) осознавать, куда и зачем он бежит. Пешком идти не получалось: оказалось, что надо непременно бежать, причем изо всех сил, так что родителям, тщетно попризывавшим к организованному хождению, пришлось перейти на организованную рысь. Не всегда конверт со строкой-подсказкой находили самые быстрые: иногда надо было как раз притормозить и всмотреться в карту, иногда – рискнуть и сунуть руку в дупло сосны или заглянуть в недра заброшенного, таинственного и страшноватого, придорожного фонаря.
С конвертами справились очень быстро. Говорят, в 2 раза быстрее, чем предполагали организаторы.
Потом стали читать легенду, чтобы найти клад. Каждый держал в руках свою строчку из легенды и как бы «отвечал» за эту часть маршрута – очень справедливо (а ребята остро чувствуют справидливость – я еще раз отчетливо в этом убедилась за время нашей игры). Я получила огромное удовольствие, когда отметила у своего сына радость и гордость, говорящую примерно об этом: «Как хорошо уметь читать! «как здорово, что таинственную фразу про «синего индейца» я могу прочесть сам!» А потом я вспомнила, а ребенок узнал, что такое «азимут». Да еще по этому самому «азимуту» походили (и не раз) и – главное – дошли до клада!
Клад стремительно доставили в лагерь и молниеносно поделили: индейские головные уборы с перьями, ручки на шнурах, блокноты, маленькие игры, игрушечки, сувениры, мешок орехов – награда героям.
После перекуса решили играть. В ассоциации поиграли недолго, потому как благодаря актерским способностям наших детей разгадывали сказки очень быстро. Большую популярность получила игра в сов и мышей (Причем, съеденные мыши становились привидениями, активно помогающими… сове! Мне подумалось, можно целый труд научный написать «О психологии привидений» – наши дети создали весьма любопытное и обширное поле для парапсихологических наблюдений и исследований. Один из находчивых малышей трансформировался во время игры в летучую мышку, заслужив тем самым право летать и днем, и ночью, не опасаясь сов).
И, конечно, жмурки и салки-прилипалки! Кто-то из участников гордился тем, что его ни разу не поймали, а кто-то так настойчиво сам шел в руки, что его, поймав, тут же отпускали. Самые честные при игре в жмурке снимали очки-бинокли, а самые находчивые в салках-прилипалках – бегали с огромными ветками в руках.
Напоследок – чай с печеньями – и домой. Даже не верится, что все наши приключения и игры уложились в три часа (или чуть более), с полудня примерно до 15:00 с небольшим. Получился очень веселый, насыщенный день, украшенный улыбками и радостными воплями наших детей.
Кстати, дома сын тут же нарисовал мне (довольно точную!) карту квартиры, спрятал сюрпризы и предложил мне найти с помощью компаса и его подсказок.

Спасибо огромное! Уже готовимся к новым приключениям!!!

Мама Оля.

]]>